В рамках нацпроекта «Новые материалы и химия» свыше 400 преподавателей университетов прошли повышение квалификации

В рамках национального проекта «Новые материалы и химия» в 2025 году завершилось повышение квалификации преподавателей университетов — участников федерального проекта «Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии». Обучение прошли 421 преподаватель при плановом показателе 400 человек.
Программы повышения квалификации были разработаны Центром опережающей подготовки и переподготовки квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии Томского государственного университета (ЦОПП ТГУ) и реализованы в сетевом формате с участием ведущих российских университетов. Всего в 2025 году реализовано 12 программ дополнительного профессионального образования трудоёмкостью 108 часов каждая. Обучение проходило в очно-заочном формате с применением дистанционных образовательных технологий и длилось восемь недель — с октября по декабрь.
Ключевая задача программ — обеспечить преподавателей актуальными знаниями о стратегическом развитии химического комплекса, новых технологиях и производственных процессах, цифровых инструментах и современных образовательных подходах, включая применение искусственного интеллекта в преподавании химии и естественнонаучных дисциплин. Содержательно программы формировались на основе анализа состояния отрасли, рынка труда и запросов работодателей, участвующих в федеральном проекте.
В обучении приняли участие преподаватели университетов — участников проекта, включая КНИТУ, РХТУ, ННГУ, СурГУ, НИТУ МИСиС, Алтайский государственный университет и другие вузы. Часть программ была реализована в сетевом формате, где базовой организацией выступал ТГУ, а университеты-партнёры являлись держателями профессиональных модулей. В рамках сетевых программ обучение прошли 282 преподавателя, ещё 139 человек обучались по программам, разработанным непосредственно ТГУ.
Важной частью повышения квалификации стали стажировки на предприятиях химической промышленности. В 2025 году преподаватели проходили стажировки на 42 производственных площадках, среди которых «ЗапСибНефтехим», «Солагифт», «Нэфис косметикс», «Татхимфармпрепараты», «СургутНИПИнефть», «Газпром трансгаз Казань», «ОДК-НИИД», «Ренессанс Косметик» и другие. Цель стажировок — актуализация профессиональных компетенций преподавателей через знакомство с современными технологиями, оборудованием, цифровыми решениями и реальными производственными задачами с последующим внедрением этих практик в учебный процесс.
Обучение завершалось итоговой аттестацией, которая предусматривала два формата на выбор: синхронную защиту итоговой работы в формате онлайн-презентации с ответами на вопросы аттестационной комиссии либо асинхронную защиту в виде скринкаста продолжительностью 5–7 минут. Итоговые работы были напрямую связаны с материалами стажировок и предполагали разработку или актуализацию учебных курсов, дисциплин, кейсов, программ ДПО и форматов практической подготовки студентов.
Светлана Велединская, директор Центра повышения квалификации и переподготовки ТГУ и куратор проекта, подчёркивает значимость практико-ориентированного блока:
«Цель стажировок — перенести современные производственные практики в учебный процесс. Преподаватели разрабатывают новые кейсы, обновляют материалы преподаваемых ими дисциплин, формируют идеи для дипломного проектирования и усиливают взаимодействие с работодателями. Мы уже приступили к проектированию программ на следующий год, чтобы максимально учесть запросы как промышленности, так и университетов. Это позволит выстраивать подготовку кадров в соответствии с реальными запросами индустрии и национального проекта «Новые материалы и химия».
Наталья Каракчиева, доцент кафедры неорганической химии химической факультета Томского государственного университета (программа – «Редизайн химического образования: внедрение учебных и промышленных тренажеров и инструментов искусственного интеллекта»):
«Участие в программе повышения квалификации позволило мне примерно на 50% обновить образовательную программу, которую я реализую на химическом факультете ТГУ. В учебный процесс были интегрированы инструменты искусственного интеллекта, а также вопросы их применения в образовании, что сделало курс более современным и практико-ориентированным. Отдельно хочу отметить структуру программы повышения квалификации: она выстроена по логичным, взаимосвязанным блокам, которые при этом можно изучать автономно. Очень насыщенной и полезной стала стажировка на предприятии «Газпром трансгаз Казань». Нам продемонстрировали, как организованы корпоративные учебные классы, каким образом используются промышленные тренажёры и как выстраивается система подготовки кадров непосредственно на производстве».
Константин Геньш, доцент кафедры органической химии АлтГУ:
«Я проходил обучение по программе, посвящённой фармацевтической разработке технологий производства лекарственных препаратов. Наибольшее впечатление произвела очная стажировка на предприятиях химической промышленности – мне удалось побывать сразу на двух производственных площадках. Это дало возможность напрямую познакомиться с современными технологиями и практиками, увидеть, как они реализуются в реальных условиях, и получить новые профессиональные знания, которые уже можно применять в образовательном процессе. Что касается организации обучения, программа была выстроена на высоком уровне – как с точки зрения содержания, так и формата».
Директор ЦОПП ТГУ Фархад Рагимов отметил, что повышение квалификации профессорско-преподавательского состава является одним из ключевых факторов устойчивого развития химической отрасли, поскольку именно университеты формируют кадровое ядро для предприятий химического комплекса. О необходимости такой подготовки ранее заявляли сами работодатели в рамках анкетирования и формирования Сборника лучших кадровых практик.
Ожидается, что в следующем году обучение пройдут не менее 400 преподавателей профильных направлений из числа университетов — участников проекта.