Индустриальными партнёрами программ повышения квалификации преподавателей университетов стали свыше 40 ведущих предприятий химической отрасли. Стажировки организованы для вузов–участников Федерального проекта «Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии» по программам повышения квалификации, разработанным ЦОПП по направлению новых материалов и химии ТГУ.
Стажировочными площадками стали такие предприятия отрасли, как «ЗапСибНефтехим», «Солагифт», «Органика», «Башхим Трейд», «Нижнекамскнефтехим», «Ренессанс Косметик», «Татхимфармпрепараты», «СургутНИПИнефть», «ПТО «Медтехника», «Нэфис косметикс» и других.
В рамках стажировок преподаватели изучают передовой опыт организации передовых производственных процессов, знакомятся с современным оборудованием, приобретают производственные навыки для повышения эффективности практической подготовки студентов. Такая организация стажировок способствует модернизации учебных программ, материалов и заданий в преподаваемых дисциплинах.
Куратор проекта ЦОПП ТГУ по повышению квалификации преподавателей, директор Центра повышения квалификации и переподготовки Светлана Велединская отмечает:
«Программа стажировок на площадке индустриальных партнёров носит прикладной характер. Ее основная цель – познакомиться с современным производством и принести современные производственные элементы в учебные материалы, разработать проблемные кейсы, увидеть новые направления дипломного проектирования и организации производственной практики. Также стажировки дают преподавателям возможность выстраивать новые профессиональные контакты с работодателем, усилить его влияние на содержание подготовки кадров».
В этом году в программы дополнительного профессионального образования вошли 440 преподавателей из числа вузов-участников Федерального проекта. Всего ЦОПП ТГУ подготовил и реализовал 12 уникальных программ объёмом 108 часов каждая.
Среди наиболее популярных направлений обучения «Цифровое материаловедение: моделирование, анализ и цифровые технологии», «Компьютерное моделирование в современных квантовых технологиях сенсорики и медицинской химии», «Редизайн химического образования: внедрение учебных и промышленных тренажёров и ИИ», «Фармацевтическая разработка и технологии производства лекарственных препаратов», «Стратегия формирования инженерных компетенций в высшей школе».
Стажировочными площадками стали такие предприятия отрасли, как «ЗапСибНефтехим», «Солагифт», «Органика», «Башхим Трейд», «Нижнекамскнефтехим», «Ренессанс Косметик», «Татхимфармпрепараты», «СургутНИПИнефть», «ПТО «Медтехника», «Нэфис косметикс» и других.
В рамках стажировок преподаватели изучают передовой опыт организации передовых производственных процессов, знакомятся с современным оборудованием, приобретают производственные навыки для повышения эффективности практической подготовки студентов. Такая организация стажировок способствует модернизации учебных программ, материалов и заданий в преподаваемых дисциплинах.
Куратор проекта ЦОПП ТГУ по повышению квалификации преподавателей, директор Центра повышения квалификации и переподготовки Светлана Велединская отмечает:
«Программа стажировок на площадке индустриальных партнёров носит прикладной характер. Ее основная цель – познакомиться с современным производством и принести современные производственные элементы в учебные материалы, разработать проблемные кейсы, увидеть новые направления дипломного проектирования и организации производственной практики. Также стажировки дают преподавателям возможность выстраивать новые профессиональные контакты с работодателем, усилить его влияние на содержание подготовки кадров».
В этом году в программы дополнительного профессионального образования вошли 440 преподавателей из числа вузов-участников Федерального проекта. Всего ЦОПП ТГУ подготовил и реализовал 12 уникальных программ объёмом 108 часов каждая.
Среди наиболее популярных направлений обучения «Цифровое материаловедение: моделирование, анализ и цифровые технологии», «Компьютерное моделирование в современных квантовых технологиях сенсорики и медицинской химии», «Редизайн химического образования: внедрение учебных и промышленных тренажёров и ИИ», «Фармацевтическая разработка и технологии производства лекарственных препаратов», «Стратегия формирования инженерных компетенций в высшей школе».